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成大數學系大學部108學年下學期課表

一年級數學課程表
星期一星期二星期三星期四星期五
1
微積分(二)實習
林育竹(3172)

線性代數實習(一)
劉珈銘
(小格致廳)
2
微積分(二)
林育竹(3172)

線性代數(一)
劉珈銘
(小格致廳)

普通物理學(二)
游輝樟
(3172)

計算機概論
與程式語言
沈士育
(3172)
3
微積分(二)
林育竹(3172)

普通物理學(二)
游輝樟
(3172)

通識課程

外國語言(二)
(3172)

線性代數(一)
劉珈銘
(小格致廳)
4
普通物理學(二)
游輝樟
(3172)

通識課程

外國語言(二)
(3172)

線性代數(一)
劉珈銘
(小格致廳)
N
服務學習(二)
林育竹(3172)
5
微積分(二)
林育竹(3172)
6
微積分(二)
林育竹(3172)
7
體育(二)

計算機概論
與程式語言
沈士育
(3172)

基礎國文(二)
(3172)
8
體育(二)

計算機概論
與程式語言
沈士育
(3172)

基礎國文(二)
(3172)

 

二年級數學課程表
星期一星期二星期三星期四星期五
1
微分方程導論實習
李國明
(A1306)

代數學實習(一)
章源慶
(36202)
2
微分方程導論
李國明
(A1306)

代數學(一)
章源慶
(36202)
3
代數學(一)
章源慶
(36202)

高等微積分(二)
劉育佑
(3172)
陳若淳
(3174)

微分方程導論
李國明
(A1306)
4
代數學(一)
章源慶
(36202)

高等微積分(二)
劉育佑
(3172)
陳若淳
(3174)

微分方程導論
李國明
(A1306)
N
高等微積分實習(二)
劉育佑
(3172)
陳若淳
(3174)
5
高等微積分(二)
劉育佑
(3172)
陳若淳
(3174)

體育(四)
6
高等微積分(二)
劉育佑
(3172)
陳若淳
(3174)

體育(四)
7
通識課程
(3174)

通識課程
(3172)
8
通識課程
(3174)

通識課程
(3172)

 

三年級數學課程表
星期一星期二星期三星期四星期五
1
通識課程
(3173)
2
複變數函數論
陳若淳
(3174)

通識課程
(3173)
3
複變數函數論
陳若淳
(3174)
4
複變數函數論
陳若淳
(3174)
N
統計推論
黃郁芬
(3173)
5
幾何學(一)
劉珈銘
(3173)

數據科學裡
的矩陣方法
王辰樹
(3175)

應用分析
林育竹
(3173)
6
幾何學(一)
劉珈銘
(3173)

幾何學(一)
劉珈銘
(3173)
數據科學裡
的矩陣方法
王辰樹
(3175)

應用分析
林育竹
(3173)
7
統計推論
黃郁芬
(3173)
8
數據科學裡
的矩陣方法
王辰樹
(3175)

統計推論
黃郁芬
(3173)

應用分析
林育竹
(3173)

 

四年級數學課程表
星期一星期二星期三星期四星期五
1
2
科學計算導論
林敏雄
(3175)

傅立葉分析與應用
關汝琳
(3173)
計算代數
蕭仁傑
(3175)
3
傅立葉分析與應用
關汝琳
(3173)
計算代數
蕭仁傑
(3175)

科學計算導論
林敏雄
(3175)
4
傅立葉分析與應用
關汝琳
(3173)
計算代數
蕭仁傑
(3175)

科學計算導論
林敏雄
(3175)
N
5
伽羅瓦理論入門
柯文峰
(3175)
6
伽羅瓦理論入門
柯文峰
(3175)
7
伽羅瓦理論入門
柯文峰
(3175)

通識課程
8
通識課程

 

成大應用數學研究所108學年下學期課表

碩士班、博士班課程表
星期一星期二星期三星期四星期五
1
2
高等線性代數
柯文峰
(3176)

分析通論(二)
方永富
(3177)
3
高等線性代數
柯文峰
(3176)

凸規劃與其應用
許瑞麟
(3176)

超大型特徵值問題
王辰樹
(3176)

分析通論(二)
方永富
(3177)

泛函分析(一)
關汝琳
(3176)
4
凸規劃與其應用
許瑞麟
(3176)

超大型特徵值問題
王辰樹
(3176)

分析通論(二)
方永富
(3177)

泛函分析(一)
關汝琳
(3176)
N
5
超大型特徵值問題
王辰樹
(3176)

代數通論(二)
蕭仁傑
(3176)

微分幾何導論
劉之中
(3177)
6
泛函分析(一)
關汝琳
(3176)

代數通論(二)
蕭仁傑
(3176)

微分幾何導論
劉之中
(3177)
7
微分幾何導論
劉之中
(3177)

代數通論(二)
蕭仁傑
(3176)

專題討論
黃世昌
(3174)
8
凸規劃與其應用
許瑞麟
(3176)

高等線性代數
柯文峰
(3176)

專題討論
黃世昌
(3174)

 

 

 
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